Enseñanza Básica y Párvulos

BREVE DESCRIPCIÓN DEL CICLO

El Ciclo de Educación Básica 2011 del Colegio San Juan Evangelista está conformado por veintiún curso en total, 17 cursos de básica, de1º a 6º Básico y 4 cursos de párvulos (PK y Kinder). Tanto los niveles PK, K y 1º Básicos constan de 2 cursos.

OBJETIVO GENERAL DEL CICLO:

La finalidad más importante es lograr una formación integral de nuestros alumnos y alumnas, destacándose los ámbitos valórico y académico.

En esta etapa de desarrollo los niños y niñas necesitan mucho apoyo y acompañamiento de los adultos ya que es la etapa de la vida en que se forman los valores, se asientan los hábitos y se intenciona fuertemente el desarrollo cognitivo para seguir trabajando en ello, en las etapas posteriores.

ORGANIZACIÓN DEL CICLO:

Este Ciclo está formado por cuarenta y dos personas, entre los que cuentan un Director, una Psicóloga, una Psicopedagoga, un Orientador, tres coordinadores, docentes y profesores de apoyo a la docencia.

Puntualidad.

Los niños y niñas ingresan todos los días a clases a las 8:00 horas.
Los días lunes, martes y jueves el horario de salida es a las 16:30 horas, los días miércoles a las 13:20 horas y los días viernes a las 14:50 horas.
La puntualidad se considera como un valor relacionado con el respeto y el uso de los propios tiempos y los de otros. En esta etapa los niños y niñas dependen de los adultos en este sentido, es por ello que es importante que se actúe como modelo para ir afianzando estas conductas.

Asimismo, por respeto a los alumnos y alumnas y a sus profesores, es imprescindible no interrumpir los momentos de inicio y término de la jornada escolar, es decir, los padres y apoderados deberán dejar a los niños y niñas en la puerta del colegio o si son muy pequeños, en sus respectivas salas y retirarse al momento en que ingresan los profesores. Igual medida es válida para el horario de salida, en que deben esperar a sus hijos e hijas fuera de la sala de clases, hasta que sean entregados por sus docentes.

Comunicación colegio familia.

El medio de comunicación oficial entre el colegio y los hogares es la agenda, por ello los niños y niñas deben traerla y llevarla a casa, todos los días. Los padres y apoderados deben seguir el conducto regular de información, que comienza en todas las ocasiones por los profesores jefes, luego los coordinadores y luego la dirección y sicóloga del ciclo, según amerite cada caso.

Entrevistas:

Estas tienen como objetivo profundizar el conocimiento de cada uno de los niños y niñas e informar en relación al aprendizaje y desarrollo de cada uno.

Correo electrónico y página Web:

Hoy en día las TICS (Tecnologías de Informática y Comunicación) son de suma importancia en el mundo globalizado. Por esta razón las comunicaciones dentro de los cursos vía e-mail son importantes para compartir información relevante y de interés. Se debe tener la precaución de tener las direcciones de  correo electrónico actualizado, para tener una comunicación directa y fluida con los delegados de cada curso.

Se solicita además a los padres y apoderados que, por respeto a cada familia, las situaciones particulares o globales que dicen relación con el desarrollo afectivo-emocional y académico de los niños y niñas, sean conversadas personalmente con cada profesor jefe y no se transmitan  o compartan mediante esta vía.

La página Web del colegio es considerada también una herramienta de difusión que es importante considerar y consultar; además en ella es posible encontrar el texto de nuestro Proyecto Educativo Institucional, PEI.

El ciclo de educación parvularia comprende los cursos de:

	Pre Kinder
	Kinder

OBJETIVO GENERAL DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN
PARVULARIA
           
La Comunidad  de Educación  Parvularia del Colegio; 
Considerando los postulados del Proyecto Educativo del colegio y la etapa de desarrollo de los niñ@s,  pretende equiparlos con competencias que le permitan su incorporación a un grupo social más amplio que la familia, vivenciando conductas y actitudes fundadas en valores inspirados en la persona de  Jesús, habilidades sociales y percepción positiva de sí mismo. 

Hábitos, habilidades y funciones psicológicas básicas para acceder a los aprendizajes  escolares futuros.

EL PROGRAMA DE TRABAJO SE ORGANIZA en:

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

AUTONOMÍA Motricidad; Cuidado de sí mismo; Independencia. IDENTIDAD Reconocimiento y aprecio de sí mismo; Reconocimiento y expresión de sentimientos. CONVIVENCIA Interacción social; Formación valórica.

COMUNICACIÓN

LENGUAJE VERBAL Comunicación oral; Iniciación a la lectura; Iniciación a la escritura. LENGUAJE ARTÍSTICO Expresión creativa; Apreciación estética.

RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

SERES VIVOS Y SU ENTORNO Descubrimiento del mundo natural. GRUPOS HUMANOS Conocimiento del entorno social. RELACIONES LÓGICO- MATEMATICAS Y CUANTIFICACIÓN Razonamiento lógico matemático; Cuantificación

EL EQUIPO PROFESIONAL:

Educadoras

Profesores Especialistas

Esperando que trabajemos en conjunto en beneficio de un óptimo crecimiento y desarrollo integral de nuestros alumnos y alumnas, los saludo afectuosamente.